株式会社アイソルートの就活・新卒採用口コミ・評判

【導入編】IT業界とは？SEを知る、プログラミング体験！【文理不問/オンライン】 はじめに、人事の方が会社説明を行った。次に4人のグループに分かれ、簡単な自己紹介を行った後、グループで行う課題についての説明が行われた。そして、制限時間15分程度でプログラミングの課題を行い、最後に各グループ発表していった。 はじめにIT業界についての説明が行われ、そのあとにシステムエンジニアについての説明が行われたため、IT業界でのシステムエンジニアがどのような位置づけであるのかや他にどのような職種があるのかがわかった。今回のインターンシップでは、シーイーシーのシステムエンジニアの実際の業務内容を学ぶというよりは、企業によって若干異なるシステムエンジニアの位置づけを知るためのインターンシップだった。グループワークで行った課題では、プログラミングを行う際の考え方を学べた。 今までで参加したインターンシップでは最も意識が低かったような気がする。グループワークが始まってもなかなか議論が始まらず、各々が一人で課題を進めていく…

webサービスの開発体験 はじめに人事部の方から挨拶があった。そして会社説明。その後にフリューはプリクラの機械を作っているので、開発現場へ。たくさんプリクラの機械があり、そこでプリクラを撮った。そのあとアジャイル開発を学ぶためにLEGOを用いたグループワークを行った。盛り上がった。(つまりコンピュータは1度も用いていない)その後、社員との座談会。会社の雰囲気を知れた。そして終わりの挨拶。 実際の業務では、要件定義、見積もり、設計、実装、振り返りなど多くの過程を踏みチームで商品を納品する。その流れを「LEGOを用いた街づくり」で学んだ。まず、相手から「こんな街にしてほしい」という依頼があり、どの程度の時間で作れるのか見積もり、優先順位を決める。そしてある程度作ったら、振り返って、続きをどのように作るか作戦を練る。このような作業を3回繰り返した。これで学んだことは「アジャイル開発とは何か」である。名前は聞いたことがあっても実際に経験したことがある人は少ないのではないか。 大変だったことはない。プログラムを書…

ES 2021年11月上旬 ・質問 学生時代の経験や、ご自身の強み・実績などを教えてください（研究、スポーツ、留学、学生団体など）(400文字程度) ・回答 私は大学で音楽ライブを企画・運営するサークルの楽器リーダーをしていました。そのサークルには100人以上の学生が所属していたので、意見がぶつかることも多かったのですが、そのような際には一人一人の話をしっかりと聴くように心がけていました。何か問題が発生した際には幹部で集まったり、個別に話す機会を設けたりすることで、お互いのすれ違いや軋轢を減らしていきました。そのような積み重ねのおかげで、練習や会議の時間のストレスを減らすことができ、仲間同士の信頼関係が強固になったことで、ライブを成功に導くことができたと考えています。会社で働く際にもこれまでの経験を活かして、一人一人とのコミュニケーションを大切にしながら社会に対して貢献していけるように精進したいと考えています。 就活支援サービス経由でエントリーシートを出したので、多少質問内容などが違うかもしれません。スタ…

ES 2023年2月中旬 「質問」 自己紹介を記入してください． 「回答」 大学では情報の分野について網羅的に学び，大学院に進学してからは情報セキュリティに関する研究室に所属し，主に生体認証についての研究に励んでいます．私の長所は，チームのメンバーが実力を発揮できるような環境を作る調整力です．この長所は，「九州アプリチャレンジキャラバン」というイベントに参加し，チームでのアプリ開発にリーダーとして取り組んだことで，得ることができたと考えています． 「質問」 ご自身の専攻や研究に限らず，特にアピールしたい経験/知識/技術があれば，ご記入ください． 「回答」 私は，大学4年生の時に九州アプリチャレンジキャラバンに参加し，チームでwebアプリ開発を行いました．このイベントでは，全く面識ない4人が集まったチームで半年以上かけてアプリの企画から制作まで行いました．言語にはPythonやHTML，CSSを使用しました．私はチームのリーダーとして，コーディング作業を割り振る役割を行いました．この役割を通して，私の長所であるチー…

SEの中で大事なコミュニケーションを使ったワーク 最初に就職活動に関するアドバイスや業界説明や企業説明を聞きそのあとグループワークを行いました。インターンは合わせて3時間ほどでした。ほとんどの企業が説明会の中でIT業界やその中での分類を説明すると思いますが、個人的に今回の人事の方の説明が一番分かりやすかったです。 約5人くらいのグループに分かれ人事の方が各グループ代表者に図を一枚渡し、メンバーに図を見せず口頭で伝えるグループワークを行いました。メンバーはそれぞれ白紙を用意してその上にボールペンで図を描きました。これを約4回ほど行いました。最初は簡単な図でしたがだんだんと後半につれ複雑な図になっていました。また、後半ではルールも追加され代表者はグループメンバーの質問のみに回答し、自分が図について説明をしてはいけなくなりました。 5つのグループに分かれてグループワークを行ったためグループそれぞれでした。私のグループは割とおとなしめな学生が多かったイメージです。そのためグループワークの出来は他グループ…